616個線上教學班，260多名教師參與線上教學，近25000名學員參與線上學習……在今年新冠肺炎疫情防控的情形下，廣州市老年干部大學（廣州老年大學）暫停了線下教學，從秋季學期開始進行全學科線上教學。
手機上接收到的“嘀嘀嘀”的消息通知聲，成為這所學校學員的學習日常。線上教學也成為老年大學開展教學活動的新常態(tài)。
文/廣州日報全媒體記者楊欣
大學生會上網(wǎng)課，老年人也會
2020年春季學期，正值新冠肺炎疫情防控初期，廣州市老年干部大學（廣州老年大學）積極應對疫情帶來的新情況，通過“停課不停學”的方式，組織教師利用班級微信群開展線上教學并用學校微信公眾號、官方網(wǎng)站構(gòu)筑線上學習陣地。“在特殊時期，學校在盡力地為學生做好服務，讓我們在漫長的居家期間能通過學習舒緩壓力。”學員為學校點贊。
到了秋季學期，學校全部課程實施線上教學，不少學員有些擔心。“直播怎么打開？”“上課的時候，要是卡機、掉線，怎么辦？”“會不會很模糊啊？我的手機屏那么小。”諸如此類的問題，不斷重復提出，班主任們均一一耐心解答。
9月7日，是廣州市老年干部大學（廣州老年大學）開展全學科線上教學的第一天。為了維持線上課堂的規(guī)范有序，班主任們?nèi)掏皆诰�。有些班主任甚至“雙手機上陣”，一部手機進行網(wǎng)課巡堂，另一部手機在班級微信群解答學生疑問。
“上網(wǎng)課的效果比我想象的要好，清晰明白、易學易懂。”有學員表示，上網(wǎng)課就像老師在“一對一”授課，效果很好，體驗過后才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課并沒有想象中的“可怕”，“大學生們在做的事（上網(wǎng)課），咱們老頭子也會”。
老師：“各顯神通”做好線上教學
線上課堂分外精彩，背后是教師們“各顯神通”。為了上好網(wǎng)課，教師們主動學習新技能，不斷摸索和實踐線上教學方法，優(yōu)化教學效果。教師們通過不同的直播平臺，使用不同專業(yè)的教學設備或材料，為學員帶來了形式多樣、精彩紛呈的線上課堂。
年過古稀的書畫課教師，經(jīng)班主任手把手指導后，也能熟練使用教學軟件上網(wǎng)課，學員普遍反映上課效果好；攝影、鋼琴課教師根據(jù)課程特點，不斷升級教學設備，來回切換鏡頭，讓學員能夠多角度看到教師講課的細節(jié)；舞蹈、太極課教師則提前錄好教學視頻發(fā)到班級微信群，讓學員課前預習，跟上教師講課節(jié)奏……
據(jù)悉，經(jīng)過春季學期的摸索實踐，學校制定出《線上教學操作指南》（教師版、學員版）和《線上學習操作步驟》《手機投屏電視操作指南》視頻版教程等，幫助師生共同掌握更多的信息化技能。
線上教學對老師們來說，既是新挑戰(zhàn)，也是新機遇。不少教師在摸索中形成了一套屬于自己的線上教學方法，提高了業(yè)務能力水平。在學校組織的教學教研座談會和教學經(jīng)驗征稿中，大家普遍認為，老年大學線上教學將不僅是一種應急措施，而將成為一種新的教學模式，即使疫情過后仍可以進行線下教學。
“報讀線上教學課程的學員，對線上教學充滿了熱情，他們樂于接受新事物、學習積極性較高、學習觀念得到了明顯的轉(zhuǎn)變。”老師們這樣反饋。
學員：上網(wǎng)課變得得心應手
“對于老年大學的學員來說，經(jīng)過兩個學期的實踐，上網(wǎng)課已變得得心應手。”教務人員感嘆。
有位學員一口氣報了10門網(wǎng)課，他說原來到學校上課要來回跑，現(xiàn)在節(jié)省了這個時間，能夠報更多的課程。
為了更好地進行線上學習，學員張陽不僅購置了新手機，還學會了手機投屏電視。她說：“現(xiàn)在手機不卡、眼睛不累，享受學習的感覺真好！”
除此之外，學員們還自發(fā)組織了學習群，想方設法讓線上課堂更有趣。英語口語班里，學員們會在課前和教師用英語互動，活躍課堂氣氛。有的學員表示，網(wǎng)課有“單獨授課”的效果，教師的每個發(fā)音都看得很清楚，課后教師會逐個點評作業(yè)，大家還可以通過回放教學視頻來反復學習，學習效果很好。
如今，學員們已接受了上網(wǎng)課的方式，并希望線上教學能長期保留。如今，線上教學不僅是一種應急手段，還成為老年人喜歡的教學方式。
據(jù)悉，學校還組織了近400名教職人員進行線上教學培訓和實操演練。通過這次活動，動員全體師生進行網(wǎng)絡試課，并制定了全網(wǎng)適用的教師版、學員版操作手冊和視頻教程，持續(xù)開發(fā)云課堂等，保證了線上教學的可持續(xù)實施。
