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甘肅省審計廳召開“兩學一做”學習教育工作推進會
文章來源:甘肅省審計廳       發(fā)布時間:2016-05-03

  

429日,甘肅省審計廳召開“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育工作推進會,安排部署“兩學一做”學習教育。

會議指出,要深刻領會精神實質(zhì),切實增強學習教育的政治自覺。一要充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義。全廳黨員干部要進一步增強政治責任感和使命感,以高度的政治自覺、求真務實的態(tài)度、有力有效的舉措把學習教育抓實抓好,努力為我省審計事業(yè)改革創(chuàng)新發(fā)展提供堅強有力的政治、組織和作風保證。二要深刻理解“兩學一做”學習教育的現(xiàn)實要求。通過“兩學一做”學習教育,逐步培養(yǎng)一支政治強、業(yè)務精、作風優(yōu)、紀律嚴的審計鐵軍,是審計事業(yè)長遠發(fā)展的根本保證。要牢牢把握學習教育的目標任務,聚焦黨員干部隊伍中存在的突出問題,有針對性地開展各項工作,確保把學習教育任務落實到每個黨支部、落實到每個黨員,真正發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。三要摒棄模糊思想和厭倦情緒。既要充分借鑒之前黨內(nèi)教育的成功經(jīng)驗,又要根據(jù)新的變化不斷加以豐富和完善;既要嚴格落實好規(guī)定動作,又要創(chuàng)造性地做好自選動作,把學習教育貫穿在審計工作的始終,從而達到預期效果。

會議強調(diào),要把握核心要義,切實增強學習教育的針對性。一要夯實基礎突出“學”。要把黨章黨規(guī)與系列講話結(jié)合起來學,把領悟觀點和掌握方法結(jié)合起來學,把理論與實踐結(jié)合起來學。把深入學習黨章黨規(guī)和系列講話與學習中辦國辦《關于完善審計制度若干重大問題的框架意見》及相關配套文件精神緊密結(jié)合起來,與學習全國全省審計工作會議精神緊密結(jié)合起來,與學習審計“十三五”發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合起來,不斷增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性和針對性。二要抓住關鍵突出“做”。要有強烈的工作責任感和事業(yè)心,對每一項工作、每一件事都要敢于擔當、勇于負責,都要抱著實事求是、認真負責的態(tài)度,決不能敷衍馬虎、僥幸從事,不推諉扯皮,不推卸責任,力求做得好、靠得住、有成效。三要盯住問題突出“改”。要強化問題導向,學要帶著問題學,做要針對問題改,把解決問題貫穿學習教育全過程。要堅持邊學邊改、即知即改,改好一個個具體問題,做好一件件具體事情,把“改”落到實處。要本著管用、實用的原則,系統(tǒng)清理、建立和健全完善相關制度規(guī)定,堵塞制度漏洞,形成長效機制。

會議要求,要創(chuàng)新方式方法,切實提高學習教育成效。一要在經(jīng)常性教育上下功夫。要根據(jù)審計工作的特點,在現(xiàn)場成立臨時黨支部、黨小組,督促審計一線黨員把學習資料帶到現(xiàn)場,利用工作之余搞一些有特色的學習活動,更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、監(jiān)督保障作用。二要在發(fā)揮主觀能動性上下功夫。要立足實際,把學習教育的任務具體化、精準化、差異化,在發(fā)揮主觀能動性上下功夫。三要在領導帶頭和自我凈化上下功夫。處級以上黨員領導干部既是領導者,要帶動全體黨員積極主動“學”、自覺扎實“做”,推動形成上行下效的生動局面。四要在以點帶面整體推進上下功夫。要注意總結(jié)和提煉學習教育中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法,及時上升為具有普遍意義的舉措辦法,以此放大創(chuàng)新示范帶動效應,以點帶面、整體推進,促進學習教育均衡開展。

會議強調(diào),要加強組織領導,確保學習教育扎實有序推進。一是要層層落實責任。廳學習教育領導小組及辦公室在廳黨組的統(tǒng)一領導下抓好組織實施,形成“一級抓一級,層層抓落實”的工作格局。二是要及時指導督查。要加強統(tǒng)籌謀劃、組織協(xié)調(diào)、督促指導,真正沉下去,深入了解各黨支部、審計組臨時黨支部學習教育開展情況和實際效果,確保學習教育各項任務落到實處。三是要做好宣傳引導。要充分用好各類媒體宣傳中央和省委的部署要求,宣傳學習教育的經(jīng)驗做法,及時反映學習教育開展情況,為學習教育營造良好的輿論氛圍。四是要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要把這次學習教育當作推動工作的重要機遇和強大動力,統(tǒng)籌安排好時間和精力,把學習教育與落實今年工作任務緊密結(jié)合起來,同履職盡責緊密結(jié)合起來,既保證審計業(yè)務和各項工作的順利開展,又保證學習教育的進度和效果,努力實現(xiàn)“兩手抓、兩不誤、兩促進”。(徐菲菲)

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