日前，審計(jì)署駐廣州特派員辦事處按照審計(jì)署黨組的統(tǒng)一部署并結(jié)合本辦實(shí)際情況，在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開(kāi)局階段，認(rèn)真謀劃、迅速行動(dòng)、主動(dòng)作為，通過(guò)結(jié)合辦黨組一季度中心組學(xué)習(xí)，初步對(duì)照檢查辦、處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求方面存在的主要不足，并以這些不足為著力點(diǎn)明確下一步專題教育的重點(diǎn)；通過(guò)制定符合自身實(shí)際的專題教育工作計(jì)劃，實(shí)事求是地處理好審計(jì)工作任務(wù)繁重與專題教育要求高的關(guān)系，采取有針對(duì)性的措施強(qiáng)化保障落實(shí)，努力做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。該辦“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開(kāi)局良好。
一是開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查不足 。審計(jì)署“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后不久，該辦即在審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)由辦領(lǐng)導(dǎo)和處室主要負(fù)責(zé)同志參加的辦黨組一季度中心組學(xué)習(xí)會(huì)，圍繞“從‘三嚴(yán)三實(shí)’的高度查找不足，增強(qiáng)履職的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”主題，辦黨組書(shū)記逐項(xiàng)解讀了“三嚴(yán)三實(shí)”要求的內(nèi)涵，結(jié)合到廣州辦以來(lái)的工作經(jīng)歷，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，逐一指出了辦、處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求存在的差距和表現(xiàn)。如：有的干部對(duì)相關(guān)法律法規(guī)、署黨組工作要求、辦內(nèi)規(guī)章制度等不夠尊重和敬畏，存在隨意性較大，在審計(jì)工作中憑感覺(jué)判定事項(xiàng)、憑印象確定問(wèn)題性質(zhì)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部管理中自由裁量較多的問(wèn)題；有的干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠，工作敷衍了事，少作為、慢作為，有的甚至甘當(dāng)甩手掌柜，把任務(wù)和責(zé)任一并交給下屬，直接影響工作質(zhì)量；有的干部黨性修養(yǎng)不純，不講政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，口無(wú)遮攔、妄議是非；有的干部慎獨(dú)慎微不夠，心存僥幸心理，不能嚴(yán)于律己；有的干部自我修養(yǎng)不高，不能自覺(jué)遵守審計(jì)人員文明規(guī)范，存在著裝隨意、言談舉止不雅等問(wèn)題；有的干部能力提升不夠，不能勝任本職工作，又不能自覺(jué)認(rèn)識(shí)本領(lǐng)恐慌問(wèn)題等。通過(guò)對(duì)照檢查不足，大家明確了當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)，為下一步開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育奠定了良好基礎(chǔ)。
二是制定工作計(jì)劃，迅速安排部署 。根據(jù)審計(jì)署“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作方案，該辦緊密結(jié)合當(dāng)前審計(jì)項(xiàng)目多、任務(wù)重的實(shí)際，科學(xué)制定專題教育工作計(jì)劃，確保專題教育責(zé)任落實(shí)、教育對(duì)象全覆蓋，確保在完成審計(jì)任務(wù)的同時(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育扎實(shí)開(kāi)展。根據(jù)大多數(shù)審計(jì)人員在異地審計(jì)的實(shí)際情況，該辦重點(diǎn)以各審計(jì)項(xiàng)目臨時(shí)黨支部和職能處室黨支部為單位組織開(kāi)展專題教育。在講黨課方面，除由辦黨組書(shū)記給全辦黨員講黨課外，要求分管審計(jì)項(xiàng)目的4位辦領(lǐng)導(dǎo)分別給所在審計(jì)項(xiàng)目臨時(shí)黨支部講黨課，分管職能處室的辦領(lǐng)導(dǎo)給職能處室黨支部講黨課；在專題學(xué)習(xí)研討方面，辦黨組中心組共安排3次由辦領(lǐng)導(dǎo)和處室主要負(fù)責(zé)同志參加的學(xué)習(xí)會(huì)，要求各審計(jì)項(xiàng)目臨時(shí)黨支部最少組織1次、各綜合處室黨支部最少組織2次集中學(xué)習(xí)和專題研討。該辦還將工作計(jì)劃確定的主要內(nèi)容、完成時(shí)間、責(zé)任人及責(zé)任單位，以表格的方式形成工作安排時(shí)間表，使專題教育各項(xiàng)工作安排直觀清晰，既便于執(zhí)行落實(shí)，也便于督促檢查。
三是采取推進(jìn)措施，強(qiáng)化配套保障 。第一，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該辦明確辦黨組書(shū)記為專題教育第一責(zé)任人，成立“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全辦開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。第二，創(chuàng)建學(xué)習(xí)載體。在辦局域網(wǎng)開(kāi)辟“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育專欄，分工作部署、學(xué)習(xí)資料、工作動(dòng)態(tài)三個(gè)子欄目，及時(shí)上傳相關(guān)信息，打造宣傳“三嚴(yán)三實(shí)”要求和全辦黨員干部學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。第三，做好統(tǒng)籌安排。辦黨組強(qiáng)調(diào)辦、處兩級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要統(tǒng)籌兼顧審計(jì)和專題教育工作，堅(jiān)守審計(jì)一線，以自身模范行動(dòng)帶出隊(duì)伍良好精神面貌，多倡導(dǎo)克服困難，多鼓勵(lì)進(jìn)取奉獻(xiàn)，對(duì)工作不在狀態(tài)、不干事、不擔(dān)責(zé)的干部要敢于指出、敢于提醒、敢于管理，以上率下，用優(yōu)異的審計(jì)成果體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成效。
