近年來(lái)，審計(jì)署駐深圳特派辦高度重視對(duì)新錄用公務(wù)員的教育培訓(xùn)。為了對(duì)新進(jìn)公務(wù)員進(jìn)行全方位的教育培訓(xùn)，使他們盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到公務(wù)員和審計(jì)人員的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)和勝任審計(jì)工作，今年，該辦針對(duì)新進(jìn)公務(wù)員缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一的特點(diǎn)，采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等多種途徑對(duì)新錄用公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)，取得良好成效。
一是以初任培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化新錄用公務(wù)員對(duì)審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)。該辦積極組織新進(jìn)公務(wù)員參加審計(jì)署統(tǒng)一組織的初任培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真參加理想信念使命、國(guó)家審計(jì)概覽、職業(yè)勝任能力和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)4個(gè)培訓(xùn)模塊的課程學(xué)習(xí)，以初任培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作的重要意義、基本內(nèi)容、程序法規(guī)和技術(shù)方法，增強(qiáng)審計(jì)的光榮感、使命感與責(zé)任感，盡快轉(zhuǎn)變角色，提升機(jī)關(guān)工作基本能力。
二是以審計(jì)實(shí)踐為跑道，加快新錄用公務(wù)員角色轉(zhuǎn)變。初任培訓(xùn)結(jié)束后，該辦根據(jù)每個(gè)新進(jìn)公務(wù)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)背景和性格特點(diǎn)，將他們充實(shí)到正在開(kāi)展的審計(jì)項(xiàng)目中，引導(dǎo)他們把自身掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、初任培訓(xùn)學(xué)到的理論知識(shí)與審計(jì)實(shí)踐緊密結(jié)合，勇于探索，勇于實(shí)踐，各業(yè)務(wù)處要全力培養(yǎng)扶持新同志，使他們?cè)趯徲?jì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。
三是以審計(jì)實(shí)務(wù)指導(dǎo)老師制為主導(dǎo)，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用。該辦高度重視對(duì)新入職人員的“傳幫帶”工作，在對(duì)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)《審計(jì)署深圳特派辦審計(jì)實(shí)務(wù)指導(dǎo)老師制實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真部署實(shí)務(wù)指導(dǎo)老師聘任工作，鼓勵(lì)處室骨干人員與本部門(mén)新公務(wù)員結(jié)成“一對(duì)一、師傅帶徒弟”式的指導(dǎo)培養(yǎng)關(guān)系，通過(guò)老師在審計(jì)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)的言傳身教和幫助指導(dǎo)，使新入職干部盡快實(shí)現(xiàn)熟悉和勝任審計(jì)工作。
四是以審計(jì)技能培訓(xùn)為抓手，激勵(lì)新錄用公務(wù)員爭(zhēng)當(dāng)“四手”人才。該辦積極籌備組織新錄用人員開(kāi)展會(huì)計(jì)審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，目前已制訂了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)由該辦審計(jì)、會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)骨干組成的授課團(tuán)隊(duì)，采取老師授課、自學(xué)答疑、考試激勵(lì)相結(jié)合的方式，迅速提升新任公務(wù)員審計(jì)工作能力，力推新錄用公務(wù)員進(jìn)入成才的“快車(chē)道”。（譚榮榮 楊曉雷）
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