為進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)能力建設(shè)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升推動(dòng)審計(jì)工作科學(xué)發(fā)展的能力和水平，實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)創(chuàng)一流特派辦”的目標(biāo)，日前，審計(jì)署駐深圳特派辦開(kāi)展“審計(jì)素質(zhì)提高年”活動(dòng)，結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)當(dāng)“四手”活動(dòng)要求，采取措施，狠抓落實(shí)，積極組織開(kāi)展系列活動(dòng)，確?！皩徲?jì)素質(zhì)提高年”活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的和效果。
一、明確目標(biāo)，突出“提素質(zhì)、創(chuàng)一流”主題。2012年是該辦實(shí)現(xiàn)“一年取得明顯進(jìn)步，三年站穩(wěn)中游，五年邁進(jìn)一流特派辦”目標(biāo)的關(guān)鍵一年。該辦以“審計(jì)素質(zhì)提高年”活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“提素質(zhì)、創(chuàng)一流”主題，積極開(kāi)展“審計(jì)大練兵、全面提素質(zhì)”活動(dòng)，以服務(wù)審計(jì)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加大培訓(xùn)資源的挖掘和整合力度，切實(shí)完善人才培養(yǎng)的“五個(gè)平臺(tái)”建設(shè)。一是完善全方位干部培訓(xùn)平臺(tái)，為爭(zhēng)當(dāng)“四手”提供人才保障；二是完善鍛煉成才的舞臺(tái)，為爭(zhēng)當(dāng)“四手”提供實(shí)戰(zhàn)保障；三是完善公平競(jìng)爭(zhēng)的擂臺(tái)，為爭(zhēng)當(dāng)“四手”提供機(jī)遇保障；四是完善計(jì)算機(jī)審計(jì)運(yùn)用和研發(fā)的高臺(tái)，為爭(zhēng)當(dāng)“四手”提供技術(shù)保障；五是完善優(yōu)質(zhì)管理和服務(wù)的后臺(tái)，為爭(zhēng)當(dāng)“四手”提供制度保障。積極促進(jìn)“四手”人才的培養(yǎng)和干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
二、結(jié)合實(shí)際，抓住干部隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)。該辦針對(duì)目前干部隊(duì)伍現(xiàn)狀和特點(diǎn)，確定干部隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重點(diǎn)：一是繼續(xù)深化處級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)處級(jí)干部的宏觀分析、現(xiàn)場(chǎng)管理、成果提煉能力；二是著力加強(qiáng)青年干部的培養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)審計(jì)思維方式轉(zhuǎn)變、審計(jì)經(jīng)驗(yàn)積累和提煉、審計(jì)實(shí)務(wù)能力的提升。
三、采取措施，以領(lǐng)軍人才和骨干人才的培養(yǎng)為抓手。該辦以領(lǐng)軍人才和骨干人才的培養(yǎng)為“審計(jì)素質(zhì)提高年”活動(dòng)的抓手，積極采取有效措施。該辦在掌握現(xiàn)有中高級(jí)職稱情況的基礎(chǔ)上，圍繞審計(jì)署領(lǐng)軍人才和骨干人才規(guī)劃，為副司級(jí)和正處級(jí)干部成為領(lǐng)軍人才、副處級(jí)及科級(jí)干部成為骨干人才開(kāi)展有針對(duì)性的提升培訓(xùn)：一是積極鼓勵(lì)和推動(dòng)具備高級(jí)審計(jì)師和中級(jí)師考試資格的干部參加相關(guān)資格考試；二是對(duì)初步具備領(lǐng)軍人才和骨干人才評(píng)選條件的人員制訂培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行定期成果跟蹤，并在審計(jì)業(yè)務(wù)項(xiàng)目中支持其擔(dān)任適當(dāng)崗位負(fù)責(zé)人；三是根據(jù)需要，對(duì)相關(guān)人員在理論研究方面提出要求、提供幫助，并在送訓(xùn)工作中優(yōu)先加以保證。
四、健全機(jī)制，努力抓好“四手”人才建設(shè)。該辦以“四手”人才的具體標(biāo)準(zhǔn)為指引，在審計(jì)工作實(shí)踐中不斷深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)完善培養(yǎng)人才的“五個(gè)平臺(tái)”建設(shè)，不斷健全隊(duì)伍建設(shè)和審計(jì)人才培養(yǎng)的制度機(jī)制，著力加大對(duì)審計(jì)崗位大練兵的支持力度。一是完善實(shí)務(wù)導(dǎo)師制。根據(jù)近期項(xiàng)目呈現(xiàn)“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”的趨勢(shì)，改進(jìn)實(shí)務(wù)導(dǎo)師指導(dǎo)辦法，改分散指導(dǎo)為團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，在固定指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，安排結(jié)合項(xiàng)目的臨時(shí)指導(dǎo)。同時(shí)加大對(duì)實(shí)務(wù)指導(dǎo)工作的支持和后續(xù)跟蹤，使該制度更富于實(shí)效；二是繼續(xù)推行主審競(jìng)崗和雙主審機(jī)制，通過(guò)進(jìn)一步明確現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、處室副處長(zhǎng)、主審的職能職責(zé)，適當(dāng)壓擔(dān)子提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)以組長(zhǎng)和主審為核心的鍛煉平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)審計(jì)干部在工作中不斷成長(zhǎng)；三是開(kāi)展優(yōu)秀“四手”人才評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)系列組織評(píng)審工作，進(jìn)一步營(yíng)造了人人爭(zhēng)當(dāng)“四手”、個(gè)個(gè)趕超比拼的良好氛圍。
五、注重效果，不斷深化審計(jì)教育培訓(xùn)工作。為增強(qiáng)審計(jì)素質(zhì)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和效果，該辦進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次人員培訓(xùn)需求的調(diào)研分析，精心組織教育培訓(xùn)工作，不斷整合優(yōu)化教育培訓(xùn)資源：一是充分利用審計(jì)署各項(xiàng)教育培訓(xùn)資源，年內(nèi)選送60人次左右參加審計(jì)署處長(zhǎng)培訓(xùn)班、知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整班等各類培訓(xùn)，為符合條件的干部爭(zhēng)取培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)；二是積極發(fā)揮案例教學(xué)作用，舉辦2-3期案例教學(xué)培訓(xùn)。充分利用審計(jì)署案例教學(xué)師資班的資源，按照干部的專業(yè)以及從事審計(jì)業(yè)務(wù)的時(shí)間長(zhǎng)短，分類開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并鼓勵(lì)骨干人才走上講壇，講授審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)；三是舉辦1期處長(zhǎng)培訓(xùn)班。結(jié)合黨的“十八大”及2012年審計(jì)工作重點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)，不斷創(chuàng)新個(gè)人自學(xué)、座談研討、封閉授課等相結(jié)合的教育培訓(xùn)方式，全面提升處級(jí)干部的綜合分析和業(yè)務(wù)管理能力；四是做好計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，舉辦1期辦內(nèi)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班，2期AO認(rèn)證考試培訓(xùn)班，選派部分人員參加審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)班和后續(xù)培訓(xùn)，同時(shí)，以AO應(yīng)用實(shí)例、專家經(jīng)驗(yàn)評(píng)選等活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在審計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大交流和理論研究力度。結(jié)合審計(jì)署干部隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，按照干部輪崗、掛職鍛煉和加強(qiáng)理論研究等要求，做好干部培養(yǎng)相關(guān)工作：一是積極派出干部到審計(jì)署各司局交流學(xué)習(xí)，加大與署外單位、企業(yè)的交流力度，計(jì)劃本年度根據(jù)工作安排派出2-3名同志到署外單位輪崗交流和掛職鍛煉；二是完善審計(jì)理論研究組織管理等制度建設(shè)，鼓勵(lì)各處室開(kāi)展與審計(jì)業(yè)務(wù)相關(guān)的課題研究，積極參加審計(jì)署及相關(guān)機(jī)構(gòu)的各種理論研究活動(dòng)，不斷提高理論研究水平；三是堅(jiān)持辦好年度青年審計(jì)理論研究成果演講會(huì)，為全辦干部提供一個(gè)展示交流的平臺(tái)，進(jìn)一步活躍理論研究氛圍。（黃麗薄 楊曉雷）
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