近三年來(lái)，審計(jì)署駐哈爾濱特派辦加大了人才引進(jìn)力度，共招錄了41名公務(wù)員。為了讓這些“審計(jì)新兵”早日成長(zhǎng)為“審計(jì)精兵”，哈爾濱辦黨組高度重視關(guān)心新錄用公務(wù)員的成長(zhǎng)，提出了“一個(gè)都不能少”和“不誤人子弟”的育人理念，加大力度對(duì)新錄用公務(wù)員進(jìn)行培養(yǎng)。通過為新錄用公務(wù)員上好入辦教育、基層實(shí)踐鍛煉、崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃“四堂課”，全面培養(yǎng)思想作風(fēng)、錘煉意志品質(zhì)、提高業(yè)務(wù)能力，有效地提高新錄用人員的各項(xiàng)素質(zhì)，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
樹立正確價(jià)值觀，上好入辦教育“第一課”。為使新錄用人員盡快融入具有中國(guó)特色、地域特色和本辦特色的審計(jì)文化，并對(duì)審計(jì)事業(yè)產(chǎn)業(yè)歸屬感和認(rèn)同感，哈爾濱辦在新錄用公務(wù)員入辦伊始就積極開展“審計(jì)價(jià)值觀”教育。一是由辦領(lǐng)導(dǎo)向新錄用人員介紹審計(jì)工作的本質(zhì)、國(guó)家審計(jì)的地位和重要作用，以及特派辦的發(fā)展歷史和新的發(fā)展思路，使他們對(duì)即將從事的審計(jì)工作有所了解，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)定理想信念，牢固樹立從事審計(jì)工作的自信心、自豪感。二是邀請(qǐng)辦內(nèi)優(yōu)秀青年業(yè)務(wù)骨干與新錄用公務(wù)員開展座談，暢談從事審計(jì)的酸甜苦辣，樹立以苦為榮、以苦為樂的作風(fēng)，用身邊人身邊事使新錄用公務(wù)員感受到特派辦審計(jì)人舍小家顧大家，長(zhǎng)年奔波在審計(jì)一線，不計(jì)個(gè)人得失的優(yōu)良精神風(fēng)貌，更感受到審計(jì)事業(yè)獨(dú)特的魅力和審計(jì)人員對(duì)審計(jì)事業(yè)特有的忠誠(chéng)和熱愛。
錘煉優(yōu)良工作作風(fēng)，上好基層鍛煉“實(shí)踐課”。針對(duì)80后的新錄用公務(wù)員物質(zhì)條件較為富足，但生活歷練卻相對(duì)匱乏，尤其是缺少基層實(shí)踐經(jīng)歷的情況，哈爾濱辦將新錄用人員送往具有優(yōu)良傳統(tǒng)的大型國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行鍛煉。
在基層鍛煉期間，新錄用公務(wù)員與企業(yè)工人共同工作、共同生活，與工人師傅零距離接觸，使他們感受到工人師傅質(zhì)樸、勤勞的工作作風(fēng)和淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的生活態(tài)度。實(shí)踐證明，將基層鍛煉作為新錄用公務(wù)員砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、發(fā)現(xiàn)真知的重要途徑和源頭活水，有利于他們?cè)诮窈蟮膶徲?jì)工作中樹立公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，能夠切實(shí)從維護(hù)民生的角度出發(fā)，心系基層，關(guān)心群眾疾苦，克服享樂主義和“驕嬌”二氣。
傳授工作經(jīng)驗(yàn)，上好崗前培訓(xùn)“審計(jì)業(yè)務(wù)課”。為使新錄用公務(wù)員盡快變學(xué)歷為能力，盡快成為合格的審計(jì)人員，進(jìn)而成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)精通的審計(jì)人才，哈爾濱辦組織業(yè)務(wù)骨干專門為新錄用公務(wù)員編寫教材和案例，認(rèn)真講授審計(jì)質(zhì)量控制、審計(jì)管理、公文和信息寫作以及廉政紀(jì)律、安全保密等實(shí)用的審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。同時(shí)，堅(jiān)持以考促學(xué)，明確要求新錄用公務(wù)員在入辦2年內(nèi)通過審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)考試，非會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)新錄用公務(wù)員要順利通過審計(jì)署統(tǒng)一組織的“審計(jì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班”的考試，有效促進(jìn)新錄用公務(wù)員知識(shí)轉(zhuǎn)型和計(jì)算機(jī)審計(jì)技能的提高。
明確發(fā)展方向，上好職業(yè)生涯“規(guī)劃課”。為了鞏固新錄用公務(wù)員培訓(xùn)效果，哈爾濱辦為新錄用人員定任務(wù)，壓擔(dān)子，為每個(gè)人制定中期發(fā)展目標(biāo)，讓他們始終有一個(gè)保持 “遞進(jìn)”態(tài)勢(shì)的平臺(tái)，保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。根據(jù)新錄用公務(wù)員不同個(gè)體所具有的生理、心理、智力、技能等具體素質(zhì)潛能，與各處室配合，以培養(yǎng)“四手”人才為依托，以骨干人才為導(dǎo)向，按年分解制定不同的目標(biāo)，既考慮總體，又考慮個(gè)體，使新錄用公務(wù)員在入辦伊始就能夠明確自己未來(lái)幾年的努力方向和發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)他們的工作熱情，促使他們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。（畢晨飛）
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