近日，湖北省武漢市審計局被該市授予“學習型機關創(chuàng)建工作示范單位”。近年來，該局以推進學習型機關創(chuàng)建試點為契機，結合審計工作實際，積極打造多種學習平臺，創(chuàng)新學習形式，大力推進學習型機關、學習型干部建設，為推動審計工作科學發(fā)展積聚正能量、提供強支撐。
一、構建學習空間平臺，建設多場所助學。一是建成一間大型學習活動室，配置電子化會商系統(tǒng)，向全市審計干部傳達學習中央、省、市和上級審計機關重要會議精神，舉行政治、業(yè)務知識培訓和專題教育活動。近年來先后在此舉辦理論學習、專題教育、業(yè)務培訓等活動30余場。二是建成小型學習活動室，局機關各處室、各黨支部和機關工會、審計學會、內(nèi)審協(xié)會在此進行支部生活、工作部署、業(yè)務學習、座談交流和理論研討活動。三是建成一間電教室，主要用于AO應用培訓、AO實例交流、計算機審計方法應用交流等活動。四是建成一間審計書屋，匯集社會科學、人文、歷史、審計業(yè)務、法律法規(guī)等各類圖書，配置書畫臺，并在此進行職工攝影、書畫展和讀書交流，豐富審計人員文化生活。
二、延伸網(wǎng)絡學習平臺，運用多系統(tǒng)自學。一是利用武漢審計政務外網(wǎng)開辟審計動態(tài)、法律法規(guī)、審計理論研討等七大專欄，供干部職工了解最新審計動態(tài)、學習最新法律法規(guī)、借鑒最新審計方法、探討最新審計觀點等學習活動。二是利用審計管理系統(tǒng)（內(nèi)網(wǎng)）開發(fā)在線學習、網(wǎng)上考試、討論答疑等6大功能“網(wǎng)上培訓”系統(tǒng)，在課程設置上緊密結合審計工作需要，設置政治思想、政策法規(guī)、審計實務等7大類課程，已上載相關課件56個，不定期對課程更新。目前，該系統(tǒng)已成為局機關干部職工的主要網(wǎng)絡培訓陣地。
三、借助外部學習平臺，引進多資源講學。一是借助黨校、高校、黨政機關資源聯(lián)合辦學。與武漢行政學院合作，啟動“審計科學發(fā)展主題培訓計劃”，對40歲以下青年黨員干部封閉強化培訓；不定期聘請黨校教授和市紀委、市發(fā)改委、市法制辦等領導干部，為全局干部上黨課、講形勢和復興大武漢的改革舉措；聘請華中科技大學、武漢大學、江漢大學專家教授舉辦計算機審計中級培訓班和舉辦內(nèi)部控制案例分析、企業(yè)資金運用和投融資風險管理、稅法等專題講座。二是積極參加上級機關舉辦的各類培訓班。近年來先后派人參加審計署、省審計廳舉辦的計算機審計中級資格培訓，32人取得計算機審計中級資格證書；10余次組織審計干部參加市直機關工委舉辦的“機關大講堂”及各類專題學習培訓活動。三是利用外部資源開展體驗式教育。近年來先后組織黨員干部深入革命老區(qū)接受傳統(tǒng)教育、參觀監(jiān)獄接受反腐倡廉教育、走進農(nóng)村基層開展群眾教育、青年干部野外拓展訓練等多項活動。
四、拓展學習實踐平臺，創(chuàng)新多載體研學。一是結合審計項目開展研究式學習活動。每年擬定審計科研課題，由局領導擔任課題負責人，結合審計項目開展工作調(diào)研，研究和解決審計工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。近年來形成審計調(diào)研報告和論文114篇，起到用學習指導實踐和推進工作的效果。二是結合審計實踐開展創(chuàng)優(yōu)學習活動。啟動實施“爭創(chuàng)優(yōu)秀審計項目、爭創(chuàng)精品審計成果”雙創(chuàng)工程，用高標準工作要求激發(fā)審計干部在干中學、在學中干的激情。近年來向紀檢、司法機關和有關部門移送違紀違規(guī)問題和經(jīng)濟案件線索20起，被省審計廳評為優(yōu)秀審計項目22個，獲得審計署計算機審計方法、AO應用實例獎項43個。三是結合業(yè)務交流開展辯論式學習活動。利用審計組長、業(yè)務主審和計算機主審競選活動開展審計方案、審計方法、審前調(diào)查評審辯論，定期組織審計業(yè)務匯報會、計算機審計演示會和審計理論研討會，把儲存知識式學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙嵺`能力的學習。四是結合干部交流開展多崗輪訓活動。近年來處室主要負責人輪崗交流達85%以上，一般干部輪崗交流達50%以上。選派優(yōu)秀年輕干部14人次到高校培訓、出國培訓，到企業(yè)和部門掛職鍛煉。
五、打造學習考核平臺，強化多措施促學。該局將黨員干部的教育培訓納入績效目標進行考核，明確規(guī)定處以上黨員領導干部每年參加各類學習培訓不少于110學時，其他黨員干部每年參加學習培訓不少于100學時。為促進學習培訓工作落到實處，依托局審計管理系統(tǒng)建成黨員干部學習培訓數(shù)據(jù)庫，完整記錄每名干部每年參加各種學習培訓活動的學習時間、學習地點、學習內(nèi)容、組織單位等情況，隨時掌握每名黨員干部的學習培訓進度，做到學習培訓工作“平常有記錄、季度有公示、年度有考核”。（夏繼禹 張年德）
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