近期，甘肅省審計廳組織力量開展了省屬高職中職院校職業(yè)教育政策落實審計調(diào)查，按照“摸清規(guī)模、揭示問題、評價績效、促進發(fā)展”的總體思路，重點關(guān)注職教資金管理使用、產(chǎn)教融合建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點、高職百萬擴招政策落實等方面內(nèi)容。通過審計調(diào)查，進一步推動職業(yè)教育各項政策落實，全面提升甘肅省職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展。
聚焦“穩(wěn)就業(yè)”。重點關(guān)注專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度、是否適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整需要、是否以就業(yè)需求和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向等情況。揭示專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與地域產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接不夠緊密、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力不足等問題。促進職業(yè)教育加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高職業(yè)教育整體水平，加大技術(shù)人才培養(yǎng)力度。
聚焦“融產(chǎn)教”。重點關(guān)注職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，“雙元”育人開展等情況。揭示產(chǎn)教融合深度不夠，校企合作處于實習(xí)就業(yè)等淺層次、低水平狀態(tài)，企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)成果轉(zhuǎn)化積極性不高等問題。推動職業(yè)教育形成以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一體化培養(yǎng)機制。
聚焦“用資金”。重點關(guān)注職教資金預(yù)算安排、分配撥付和管理使用情況。揭示擠占專項資金、國有資產(chǎn)損失浪費等問題。推動國有資產(chǎn)保值增值，保障專項資金規(guī)范使用，充分發(fā)揮專項資金在提升學(xué)校高水平現(xiàn)代化職業(yè)建設(shè)的作用。
聚焦“強機制”。重點關(guān)注職教資金政策目標(biāo)和年度績效實現(xiàn)、職業(yè)教育項目支出等情況。揭示職教資金政策目標(biāo)未實現(xiàn)、階段性目標(biāo)未完成、績效評價流于形式等問題。推動建立相關(guān)制度機制，促進職業(yè)教育宏觀政策有效實施和各項改革舉措真正落地。（陳真）
