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深入理解和樹立大歷史觀
【發(fā)布時間:2021年12月13日】
【來源:中共審計署黨校】
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黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》(以下簡稱《決議》)通篇貫穿了馬克思主義唯物史觀和正確的黨史觀,是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻。習近平總書記在《決議》說明時強調(diào):“要堅持正確黨史觀、樹立大歷史觀,準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì),正確對待黨在前進道路上經(jīng)歷的失誤和曲折,從成功中吸取經(jīng)驗,從失誤中吸取教訓,不斷開辟走向勝利的道路?!眹@什么是大歷史觀,如何樹立和踐行大歷史觀學習貫徹黨的十九屆六中全會精神,筆者進行了如下思考:

一、大歷史觀的思想內(nèi)涵

所謂“大歷史觀”,就是將以往歷史的內(nèi)在邏輯和現(xiàn)在作比較,從而對未來社會的走向作出一定預(yù)測的歷史觀,也就是依據(jù)整個人類的發(fā)展歷史對未來即將發(fā)生的一切做出合理的判斷,用長遠的、比較的思維來看待問題的認識方法。簡言之,意味著我們要秉持一種整體化的文明思維與歷史意識,在回首往昔、開創(chuàng)未來的維度上,在立足中國、放眼世界、縱貫古今的視野中,考察和闡釋中國共產(chǎn)黨的發(fā)展進程。早在延安時期,毛澤東同志就倡導采用“全面的歷史的方法”來研究黨史,即“古今中外法”,“就是弄清楚所研究的問題發(fā)生的一定的時間和一定的空間,把問題當作一定歷史條件下的歷史過程去研究。

習近平總書記在多個場合強調(diào)過大歷史觀,在黨史學習教育黨員大會上就曾指出:“樹立大歷史觀,從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律,提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略,增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性”“進一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢,始終掌握黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史主動”??倳浀恼撌龈呶萁病⒉┐缶?,通過學習,筆者嘗試從以下幾個方面理解總書記提出的“大歷史觀”:

一是“大歷史觀”之“大”指中國歷史的長時段。不是從某個歷史時段,而是從歷史長河中看問題。早在2013年,習近平總書記在十八屆中共中央政治局第七次集體學習時指出“中國特色社會主義這條道路來之不易,它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的,是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的,是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的,是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的”,這段話深刻闡述了中國特色社會主義道路的歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯,是大歷史觀的典型體現(xiàn)。

二是“大歷史觀”之“大”指中國文化的深底蘊。不是從某個文化碎片,而是站在延綿數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中看問題。長時段孕育了深底蘊。習近平總書記把對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視提高到了空前的高度,指出“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基”“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。黨的十九屆六中全會將堅持把馬克思基本原理“同中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相結(jié)合”與“同中國具體實際相結(jié)合”并列,作為理論創(chuàng)新的寶貴經(jīng)驗,寫入《決議》。

三是“大歷史觀”之“大”指世界歷史的寬視野。不是從一國一隅,而是以胸懷天下的恢弘氣度看問題。深底蘊孕育了寬視野。中國共產(chǎn)黨自成立以來,所作出的一系列事關(guān)中華民族前途命運的重大戰(zhàn)略決策,都是與善于洞察國內(nèi)外發(fā)展大勢的世界眼光和歷史思維密不可分的。進入新時代,國際力量對比深刻調(diào)整,逆全球化思潮上升,世界進入動蕩變革期,以習近平同志為核心的黨中央運籌帷幄、善謀敢斷,戰(zhàn)勝了一系列重大風險挑戰(zhàn),中國之治與西方之亂形成鮮明對比,為世界和平與發(fā)展不斷貢獻中國智慧、中國方案、中國力量,構(gòu)建人類命運共同體成為引領(lǐng)時代潮流和人類歷史前進方向的鮮明旗幟。

四是“大歷史觀”之“大”指風云際會的大格局。不是從細節(jié)片段,而是從多方角逐的力量格局中看問題。寬視野才能看見大格局。以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌把握中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求,深刻認識錯綜復雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn),統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,提出了加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局,解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事,推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

五是“大歷史觀”之“大”指時代發(fā)展的主潮流。不是從現(xiàn)象表象,而是從歷史發(fā)展的主流本質(zhì)中看問題。大格局中主潮流更加凸顯?!皩崿F(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程”,這是以習近平同志為核心的黨中央站在世界歷史和人類文明的高度,深入分析世情、國情、黨情而作出的重大戰(zhàn)略判斷,也是對世界的莊嚴宣告。當今中國正處于從富起來到強起來的關(guān)鍵時期,但也是改革攻堅期和矛盾凸顯期。黨的十九屆六中全會要求全黨要牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個根本問題,把握歷史發(fā)展大勢,以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力實現(xiàn)既定目標,以行百里者半九十的清醒不懈推進中華民族偉大復興。

二、如何樹立和踐行大歷史觀

大歷史觀來自實踐最終也要回歸實踐。習近平總書記多次強調(diào)“歷史是最好的教科書”,并言傳身教了如何樹立和踐行大歷史觀。從我們個人來說,可以從把握好以下幾組關(guān)系入手:

一是把握好歷史、現(xiàn)在和將來的關(guān)系?!皻v史、現(xiàn)實、未來是相通的。歷史是過去的現(xiàn)實,現(xiàn)實是未來的歷史”。在新時代新的歷史方位上,我們回顧歷史,不是為了從成功中尋求慰藉,更不是為了躺在功勞簿上尋找借口,而是為了總結(jié)歷史、把握規(guī)律、堅定信心、走向未來。《決議》總結(jié)的十條歷史經(jīng)驗,經(jīng)過長期實踐檢驗,符合歷史唯物主義,深受全黨和人民認同,引領(lǐng)我們從黨的百年奮斗中看清楚過去為什么能夠成功、弄明白未來怎樣才能繼續(xù)成功,是貫通把握歷史、現(xiàn)在和將來的關(guān)鍵,我們要深刻領(lǐng)會、倍加珍惜、長期堅持。

二是把握好主題、主線和主流的關(guān)系。不僅要看到現(xiàn)象和細節(jié)怎么樣,而且要把握本質(zhì)和全局,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。習近平總書記指出:“一百年來,中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造,歸結(jié)起來就是一個主題:實現(xiàn)中華民族偉大復興”,“我們黨的一百年,是矢志踐行初心使命的一百年,是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年,是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年”,“正確對待黨在前進路上經(jīng)歷的失誤和曲折,從成功中吸取經(jīng)驗,從失誤中吸取教訓,不斷開辟走向勝利的道路”等。這些講話透徹闡釋了黨百年奮斗的主題主線、主流本質(zhì),旗幟鮮明地揭示和宣傳了黨領(lǐng)導地位和核心作用形成的歷史必然。

三是把握好自覺、自信和主動的關(guān)系。不僅要學習和吸收,從歷史和現(xiàn)狀中找出規(guī)律性的東西,更要轉(zhuǎn)換成自覺、自信和主動,指導實踐。我們黨歷來就是有高度歷史自覺的黨,重視借鑒和運用歷史經(jīng)驗,從歷史中汲取智慧和力量,是我們黨能夠從小到大、從弱到強,不斷取得勝利的重要原因。習近平總書記指出,“走自己的路,是黨的全部理論和和實踐的立足點,更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論”,這也是我們歷史自信之所在。我們要深入學習研究歷史發(fā)展規(guī)律和大勢,堅持唯物史觀和正確的黨史觀,用馬克思主義立場、觀點和方法觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代,既要有實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信心,又要重視仍然存在的各種風險挑戰(zhàn),保持戰(zhàn)略定力,提高工作本領(lǐng),掌握歷史主動。

四是把握好世界、國家和個人的關(guān)系。不僅要冷靜分析各種現(xiàn)象,尋找規(guī)律,而且要把我們擺進去,學會在我國同世界的關(guān)系中看問題,在“國之大者”的引領(lǐng)下看問題,弄清楚在世界格局演變中我國的地位和作用,弄清楚在實現(xiàn)第二個百年目標新征程上我們這一代人的使命和擔當。要從前輩精神中吸取力量,從成功勝利中堅定信心,從歷史規(guī)律中學習方法,切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九屆六中全會精神上來,更加自覺地捍衛(wèi)“兩個確立”、踐行“兩個維護”,以史為鑒、開創(chuàng)未來,埋頭苦干、勇毅前行,為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,貢獻自己的力量。

(中央黨校中央和國家機關(guān)分校2021年秋季學期中共審計署黨校處級干部進修班學員 聶欣)

責任編輯:趙方
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