審計(jì)署昆明辦積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)努力提升審計(jì)業(yè)務(wù)技能
抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)是特派辦提升審計(jì)成果質(zhì)量和水平的重要保障。今年以來，審計(jì)署駐昆明特派辦針對(duì)老干部知識(shí)陳舊、新干部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題，積極創(chuàng)新業(yè)務(wù)培訓(xùn)理念和方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，推動(dòng)審計(jì)干部接受新理念、充實(shí)新知識(shí)、掌握新技能，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為審計(jì)工作提供了有力保障。
創(chuàng)新培訓(xùn)理念，培養(yǎng)“充電”意識(shí)。在培訓(xùn)工作中，昆明辦大力倡導(dǎo)三種積極的培訓(xùn)理念：一是“培訓(xùn)促發(fā)展，培訓(xùn)益成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)審計(jì)干部把培訓(xùn)當(dāng)作職業(yè)規(guī)劃中提升自我的平臺(tái)，鼓勵(lì)審計(jì)干部爭(zhēng)取和珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)。二是“不學(xué)習(xí)即掉隊(duì)”的危機(jī)“充電”意識(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，強(qiáng)化形勢(shì)教育，強(qiáng)化危機(jī)教育，使審計(jì)干部清醒認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，充分感受到提高業(yè)務(wù)能力的緊迫性。三是“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，妥善處理好工學(xué)矛盾，兩手抓，兩不誤，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。
理論學(xué)習(xí)與案例教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。昆明辦在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中突出理論學(xué)習(xí)與案例教學(xué)相結(jié)合，針對(duì)工作需要開展培訓(xùn)。如在目前開展的企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目中，面對(duì)系統(tǒng)復(fù)雜、數(shù)據(jù)龐大的信息系統(tǒng)審計(jì)，沒有采取常規(guī)的灌輸式教育，而是將計(jì)算機(jī)理論與最新審計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，選取鮮活的審計(jì)素材，編寫案例，開展以案例為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使大家不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也領(lǐng)會(huì)了如何在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)的方法和技巧。同時(shí)，在案例討論交流的過程中，集思廣益，為下一步審計(jì)工作提出新的思路和方法，不斷提高信息系統(tǒng)審計(jì)的能力和水平。
實(shí)施分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。一方面，昆明辦認(rèn)真組織參加審計(jì)署統(tǒng)一開展的各類培訓(xùn)，今年1至8月，已累計(jì)派出34名業(yè)務(wù)骨干或處級(jí)干部到審計(jì)署參加計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)等各類培訓(xùn)，通過視頻直播方式參加10余次審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；在此基礎(chǔ)上，針對(duì)審計(jì)項(xiàng)目特點(diǎn)和該辦實(shí)際，該辦有針對(duì)性地組織實(shí)施審前培訓(xùn)、審中交流、審后總結(jié)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另一方面，根據(jù)審計(jì)干部的不同特點(diǎn)，積極實(shí)施分類培訓(xùn)：對(duì)于年輕干部，重點(diǎn)進(jìn)行審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)；對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志，進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)，強(qiáng)化最新理論和實(shí)踐技術(shù)的掌握。同時(shí)，針對(duì)不同崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容和方法有所側(cè)重。如：對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)部門，重點(diǎn)學(xué)習(xí)審計(jì)實(shí)務(wù)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力；對(duì)綜合部門，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常工作相關(guān)的知識(shí)，提高機(jī)關(guān)管理水平。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，提高培訓(xùn)的自主性。昆明辦一是號(hào)召審計(jì)干部積極利用審計(jì)署OA“網(wǎng)上培訓(xùn)”課件開展自學(xué)。要求每人每年“網(wǎng)上培訓(xùn)”時(shí)間不少于72小時(shí)，并將其納入處室考核目標(biāo)，每季度對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行辦內(nèi)通報(bào)。二是倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，不拘泥于培訓(xùn)形式，務(wù)求實(shí)效。如在審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)碰到的問題及時(shí)在審計(jì)組內(nèi)進(jìn)行討論交流、邀請(qǐng)外單位專家進(jìn)行講解協(xié)助、在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在線交流等，使審計(jì)干部不受出差地域限制，結(jié)合自身情況，靈活安排時(shí)間自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高技能的效果。（鄧永盛）
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