湖北京山縣審計局建立五項制度優(yōu)化干部隊伍建設(shè)
近年來，湖北省京山縣審計局緊密結(jié)合審計工作實際，堅持以提升干部能力建設(shè)為核心，以教育培訓(xùn)和實踐鍛煉為途徑，建立五項制度加強審計干部隊伍建設(shè)，取得了明顯成效。
建立集中學(xué)習(xí)制度。 該局為加大對審計干部的培養(yǎng)，制定了干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，明確一名副局長負責(zé)干部學(xué)習(xí)教育活動，堅持周一早會學(xué)習(xí)文件和周五下午集中學(xué)習(xí)各類知識，周一晚上組織40歲以下的年輕干部集中學(xué)習(xí)兩小時，每月開展兩次“我講我的業(yè)務(wù)活動”，要求局黨組成員和各股（室）負責(zé)人根據(jù)自己所分管或所從事的工作特點，以及該項工作必須掌握的知識要點，結(jié)合自己的工作實踐，給大家講一堂“專業(yè)課”，促使每名干部加強對本職工作的學(xué)習(xí)，達到相互學(xué)習(xí)、相互溝通的目的。
建立輪崗鍛煉制度。 自2007年以來，該局將股室干部進行定期輪崗作為一項干部培養(yǎng)制度固定下來，每年年初對所有股室人員進行一次輪崗，要求每名業(yè)務(wù)人員對所有的審計業(yè)務(wù)工作有一個全面的了解和認識，同時能熟練掌握不同審計業(yè)務(wù)的審計方法和技巧。局機關(guān)已對全局12名業(yè)務(wù)人員進行了一次輪崗，六個股室人員分別對每項業(yè)務(wù)工作有了全面的認識和了解，并能較好地利用相關(guān)審計知識開展審計工作。
建立傳幫帶制度。 該局實行模擬導(dǎo)師制，確定2名業(yè)務(wù)精通的老同志作為導(dǎo)師，股室負責(zé)人為本股室年輕干部的第一老師。由第一老師負責(zé)一般問題的解答，負責(zé)年輕干部平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；疑難問題的解答和培訓(xùn)則由導(dǎo)師負責(zé)、第一老師配合，組織定期集中授課和不定期個別輔導(dǎo)，這樣近距離面對面?zhèn)魇谥R、解決實際工作中的問題，使年輕干部得以很快熟悉、適應(yīng)工作，目前年輕干部中已有3名擔(dān)任了業(yè)務(wù)主審，4人通過自學(xué)獲得了中級職稱，5人取得了本科學(xué)歷，還有4名同志已報考中級職稱，3名同志正在參加本科學(xué)習(xí)。
建立掛職培訓(xùn)制度。 該局每年與省市審計部門聯(lián)系，申請相關(guān)科室對干部進行現(xiàn)場審計實施培訓(xùn)，通過采取 競爭 擇優(yōu)的方式在機關(guān)中選出1至2名年輕同志到省、市跟班學(xué)習(xí)或進行掛職鍛煉或?qū)嵭薪徊鎸徲?，對緊缺專業(yè)還選派干部帶薪長期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。近三年，局機關(guān)先后選派了8名干部到省市掛職學(xué)習(xí)或進行跟班交叉培訓(xùn)，同時，局機關(guān)結(jié)合自身實際，每年選派1至2名審計業(yè)務(wù)人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去實地調(diào)查學(xué)習(xí)，以此方式全面提高了審計工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
建立考察調(diào)研制度。 該局為了開拓干部思維，擴大職工視野，每三年組織全體干部職工出省進行一次考察，每年組織兩次以上股室人員到縣直重點企業(yè)去調(diào)研，同時要求所有審計人員利用每次審計機會，對相關(guān)企業(yè)和單位的經(jīng)濟活動狀況進行現(xiàn)場察看和考察研究，并要求每名干部尤其是青年干部拿出結(jié)合自己工作實際的調(diào)研成果。近幾年來，該局出省考察二次，到周邊縣市、縣屬重點企業(yè)、重點單位考察學(xué)習(xí)8次，寫出調(diào)研文章10多篇。（趙子柱）
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