談青年成長(zhǎng)之路，論青年成才之道——審計(jì)署青年干部培養(yǎng)工作座談會(huì)側(cè)記
初春二月，審計(jì)署懷柔培訓(xùn)基地。審計(jì)署青年干部培養(yǎng)工作座談會(huì)正在這里召開(kāi)。
北京的天氣依然很冷。晨風(fēng)輕輕吹拂在臉頰上，仍有微微刺痛的感覺(jué)。
雁棲湖覆蓋著厚厚的冰，彌漫著淡淡的霧。晨曦穿透云霧，在湖面上灑下一片金色光芒，讓人心神寧?kù)o，又充滿對(duì)美好春天的無(wú)限希望。
湖畔的會(huì)議廳里，座無(wú)虛席，暖意融融。審計(jì)署領(lǐng)導(dǎo)、各單位主要負(fù)責(zé)同志、駐地方特派員和部分青年代表近百人，正在座談青年審計(jì)干部的成長(zhǎng)之路和成才之道。
會(huì)場(chǎng)上，不時(shí)響起陣陣掌聲??
董大勝：忠誠(chéng)于事業(yè)，服務(wù)于人民
“培養(yǎng)青年審計(jì)干部，教育和引導(dǎo)他們忠誠(chéng)于審計(jì)事業(yè)是首要任務(wù)。”董大勝副審計(jì)長(zhǎng)直抒胸臆。他說(shuō)，現(xiàn)在這一代青年人受教育的背景與以前不同了，往往更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在中國(guó)，我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮個(gè)人作用，但個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)一定要體現(xiàn)在完成民族和國(guó)家的共同事業(yè)中，體現(xiàn)在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)當(dāng)中。當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展與建設(shè)呈現(xiàn)出美好、光明的前景。黨的十八大以后，新的發(fā)展目標(biāo)令我們信心十足。習(xí)近平同志指出，我們現(xiàn)在比任何時(shí)候更要堅(jiān)定中華民族的偉大復(fù)興?！爸袊?guó)夢(mèng)”應(yīng)運(yùn)而生?！爸袊?guó)夢(mèng)”和“美國(guó)夢(mèng)”的最大區(qū)別就是，“美國(guó)夢(mèng)”重視個(gè)人奮斗和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?！爸袊?guó)夢(mèng)”強(qiáng)調(diào)國(guó)家和民族的復(fù)興，強(qiáng)調(diào)在社會(huì)主義制度下共同富裕。所以，要引導(dǎo)青年干部把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與集體主義結(jié)合起來(lái)，與國(guó)家復(fù)興、民族富強(qiáng)結(jié)合起來(lái)，凝聚各方面的正能量，助力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。
青年人要珍惜自己的黃金時(shí)期，珍惜時(shí)代創(chuàng)造的發(fā)展機(jī)遇；要端正心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力；要不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己，完善自己，切實(shí)承擔(dān)起、完成好審計(jì)事業(yè)賦予我們的歷史使命。
余效明：早壓擔(dān)子早成才，不壓擔(dān)子難成才
“要讓青年人在實(shí)踐中磨煉意志，培養(yǎng)他們適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。”余效明副審計(jì)長(zhǎng)提出，“敢于壓擔(dān)子這一點(diǎn)非常重要?！彼Y(jié)合自己切身體會(huì)談到：“1983年，我擔(dān)任常州市財(cái)政局副局長(zhǎng)，那時(shí)候我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，感到工作無(wú)從下手。當(dāng)時(shí)的局長(zhǎng)一開(kāi)始就給我壓擔(dān)子。他經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到問(wèn)題總有辦法解決。我常看在眼里記在心里。他怎么給我壓擔(dān)子呢？我任副局長(zhǎng)的第一年，他就安排我起草財(cái)政局的全年工作總結(jié)。那時(shí)對(duì)我而言，完成這項(xiàng)任務(wù)非常困難。在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，我采取實(shí)地調(diào)研的方式，先廣泛了解情況，看常州市所轄三縣四區(qū)的財(cái)政工作是如何做的。因?yàn)橛袎毫?，在調(diào)研過(guò)程中我認(rèn)真傾聽(tīng)和記錄，之后再與辦公室主任一起研究歸納。經(jīng)過(guò)一番努力，圓滿地完成了工作總結(jié)，并獲得領(lǐng)導(dǎo)肯定。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了很多，盡管費(fèi)了不少工夫，但感覺(jué)非常值得。
第二年，局長(zhǎng)又給我安排寫(xiě)全年工作意見(jiàn)的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)較撰寫(xiě)工作總結(jié)難度更大。因?yàn)閮?nèi)容要超前，還要涉及全年的工作部署。局長(zhǎng)只給我講了一些思路，壓力之下，我再次采取調(diào)研的方式，花很多時(shí)間去走訪，聽(tīng)取基層財(cái)政局的工作建議，最后將收集到的信息資料作去粗取精的篩選，歸納提煉為全局的工作意見(jiàn)，出色地完成了任務(wù)。
兩年下來(lái)，盡管我的工作質(zhì)量和水平仍有待提高，但我把壓力變?yōu)閯?dòng)力，受益匪淺，以后再寫(xiě)類似的文稿心中就有底了。所以，思路靠調(diào)研，能力靠鍛煉。領(lǐng)導(dǎo)干部要多給青年人壓擔(dān)子，讓他們提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。青年人有一個(gè)特點(diǎn)，越是給他們壓擔(dān)子，他們?cè)绞歉吲d，認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)和組織對(duì)他們的信任，給他們的激勵(lì)，所以他們會(huì)更加努力?！?BR>
石愛(ài)中：兩個(gè)小故事，一個(gè)大道理
當(dāng)好“伯樂(lè)”，首先要加深對(duì)青年干部的了解，清楚他們的所思所想，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)青年人才。石愛(ài)中副審計(jì)長(zhǎng)講述的兩個(gè)故事，就讓我們悟出了“從青年所思即可觀其未來(lái)發(fā)展”這個(gè)道理。
在中央檔案館里，存放著毛澤東同志中學(xué)時(shí)期的一篇作文，題目叫《商鞅徙木立信論》。商鞅為了變法取信于民，找人把木頭從一個(gè)城門(mén)搬到另一個(gè)城門(mén)，承諾事后給予一定數(shù)量的黃金。起初沒(méi)人相信，于是商鞅逐漸把黃金加碼，最終有人搬了。這就是“徙木立信”的故事。毛澤東同志的這篇作文465字，柳潛先生的評(píng)語(yǔ)143字，其中有些評(píng)語(yǔ)是這么說(shuō)的：“實(shí)切社會(huì)立論，目光如炬，落墨大方，恰似報(bào)筆，而義法亦入古。逆折而入，筆力挺拔。歷觀生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候,吾不知其所至。”柳潛先生的意思是，以前沒(méi)有看過(guò)這么好的文章，如再下點(diǎn)工夫，將來(lái)這個(gè)人前途不可限量，不知道偉大到什么程度了。
毛澤東同志這篇文章的主要觀點(diǎn)是說(shuō)，當(dāng)他讀到史書(shū)記載的“商鞅徙木立信”之事時(shí)，不禁感嘆我國(guó)國(guó)民的愚昧和執(zhí)政者的煞費(fèi)苦心。他寫(xiě)到：“法令者，代謀幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力?！本褪钦f(shuō)，政府法令首先是為老百姓服務(wù)的。如果它真是個(gè)善法，能夠造福老百姓，那么老百姓不僅會(huì)擁護(hù)，還會(huì)擔(dān)心政府不頒布這個(gè)法令，或者頒布了卻沒(méi)有效力。所以，毛澤東同志在這里探討了政府和國(guó)民之間的關(guān)系，認(rèn)為“政府國(guó)民互相倚系，安有不信之理”。寫(xiě)作該文時(shí)，毛澤東同志還是中學(xué)生，還沒(méi)有接受馬克思主義，在他接受了馬克思主義的唯物史觀之后，他的這種“政府國(guó)民互相倚系”的思想，就進(jìn)一步演變成“為人民服務(wù)”，一切來(lái)源于群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾，一切從群眾來(lái)、到群眾中去，這種歷史唯物主義觀最后成為毛澤東思想的一個(gè)重要組成部分。
另一個(gè)故事的主人公是馬克思，故事談到的是他的中學(xué)畢業(yè)論文，題為《青年選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，出自《馬克思傳》，作者梅林。作者從文中摘錄了這樣一段話：“我們往往不能擇取我們覺(jué)得適合于我們自己的職業(yè)，我們?cè)谏鐣?huì)中的諸關(guān)系是早已經(jīng)在我們能夠決定他們之前就多少固定了的?！本褪钦f(shuō)，你自己無(wú)法選擇，因?yàn)樯鐣?huì)關(guān)系多少已經(jīng)提前就固定了。梅林就此評(píng)論說(shuō)，這種觀念是這樣自然地像夏季閃電似的出現(xiàn)在這個(gè)少年心里，這觀念的發(fā)展和完成便是這人的不朽貢獻(xiàn)。實(shí)際上，馬克思畢生精力就是研究如何打破不合理的或已經(jīng)固化了的社會(huì)關(guān)系，建立更加合理的社會(huì)關(guān)系。這也是馬克思主義觀點(diǎn)的精髓之一。
從這兩位領(lǐng)袖人物在中學(xué)期間的所思所想所言所行，就能看到他們將來(lái)會(huì)成為什么樣的人物。石愛(ài)中就此送給領(lǐng)導(dǎo)同志和人事干部?jī)删湓挘阂皇乔嗄陼r(shí)代的所思所想、所學(xué)所行，將影響一個(gè)人的一生；二是培養(yǎng)什么人，怎樣發(fā)現(xiàn)可用之人，必觀察其青年時(shí)代所思所想、所言所行。這就是他的“伯樂(lè)”之道。
孫寶厚：知書(shū)達(dá)理，得體行事
余秋雨在《何謂文化》一書(shū)中談到了文化人的風(fēng)范，這個(gè)風(fēng)范主要包括書(shū)卷氣、長(zhǎng)者風(fēng)、裁斷力和慈愛(ài)相。孫寶厚總審計(jì)師對(duì)此感受頗深。他認(rèn)為，青年人學(xué)會(huì)做人方能得體行事，要做有“文化風(fēng)范”之人、行文明審計(jì)之事。他介紹了書(shū)中對(duì)于“文化風(fēng)范”的解釋：
一是書(shū)卷氣。身上的文化，首先顯現(xiàn)為書(shū)卷氣。書(shū)卷氣已經(jīng)不是書(shū)卷本身，而是被書(shū)卷熏陶出來(lái)的一種氣質(zhì)?，F(xiàn)代的書(shū)卷氣沒(méi)有國(guó)界，不分行業(yè)，表現(xiàn)為一種來(lái)回穿插、往返參照的思維自由。自由度越高，參照系越多，書(shū)卷氣就越濃。
二是長(zhǎng)者風(fēng)。這里所說(shuō)的“長(zhǎng)者”，不是指年齡，而是指風(fēng)范。文化使我們的軀體變大，大得兼容并蓄、寬厚體諒，這便是長(zhǎng)者風(fēng)。長(zhǎng)者風(fēng)的最大特點(diǎn)，就是善于傾聽(tīng)。長(zhǎng)者風(fēng)的本質(zhì)，是在傾聽(tīng)之后慢慢尋找解決問(wèn)題的恰當(dāng)之道、合適之道，即中庸之道。因此，長(zhǎng)者風(fēng)讓人寬慰，讓人舒心，讓人開(kāi)懷。除非遇到了真正的善惡之分、是非之辨。那就需要第三個(gè)特征了。
三是裁斷力。文化雖然寬容，也有嚴(yán)肅的邊際，那就是必須與邪惡劃清界限。對(duì)于大是大非，文化有分辨能力。一個(gè)有文化的人，除了保持寬厚的長(zhǎng)者風(fēng)，還須展現(xiàn)果敢的裁斷力，讓人眼睛一亮，身心一震。文化裁斷力的最高表現(xiàn)，是在眾口起哄的時(shí)候，不怕成為“獨(dú)醒者”。身上的文化在這種情況下總會(huì)變成一系列懷疑，提出一項(xiàng)項(xiàng)質(zhì)詢。同樣，對(duì)于如日中天、眾聲歡呼的人和事，也會(huì)后退三步，投之以尋常觀察，仍然以“獨(dú)醒者”的冷靜，尋出最隱晦的曲巷暗道，最細(xì)微的拼接印痕。審計(jì)也應(yīng)該是這種思路。
四是慈愛(ài)相。古人說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這里所說(shuō)的“氣”和“華”，沒(méi)有具體內(nèi)容，卻能讓大家發(fā)現(xiàn)。文化，就是讓這種終極性的慈愛(ài)生命化、人格化，升華為風(fēng)范。
借用對(duì)文化風(fēng)范的表述，孫寶厚提倡青年審計(jì)人要做到：真才實(shí)學(xué)有品位，平心靜氣展精神，是非明辨獨(dú)醒者，文明審計(jì)為人民。
傅佩榮以推廣國(guó)學(xué)現(xiàn)代詮釋為大眾所知，他將儒家思想歸納為四個(gè)字：約、恕、儉、敬。對(duì)自己要“約”；對(duì)別人要“恕”；對(duì)物質(zhì)要“儉”；對(duì)祖先、父母、同事、朋友要“敬”，對(duì)崗位、職業(yè)要“敬”，同時(shí)還要敬畏天地、自然和環(huán)境。這包括了對(duì)己對(duì)人、對(duì)崗位對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)對(duì)自然的態(tài)度。
孫寶厚將 “約、恕、儉、敬”四字總結(jié)與青年審計(jì)干部培養(yǎng)工作相結(jié)合，要求青年審計(jì)干部做到：約束自己，遵紀(jì)守法；恕在對(duì)方，換位思考；儉以辦事，清正廉明；敬業(yè)愛(ài)崗，多作貢獻(xiàn)。
侯凱：知人者智，自知者明
換位思考是青年人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，青年人做到換位思考，才能更清楚地認(rèn)識(shí)自己、了解他人。
結(jié)合目前審計(jì)系統(tǒng)青年干部存在的主要問(wèn)題，侯凱副審計(jì)長(zhǎng)指出，青年人步入社會(huì)，尤其是進(jìn)入審計(jì)系統(tǒng)，與他們?cè)趯W(xué)校、在家庭最大的不同在于，要學(xué)會(huì)與被審計(jì)單位打交道、與領(lǐng)導(dǎo)打交道、與同事相處。在這一過(guò)程中，學(xué)會(huì)換位思考很重要。剛從事審計(jì)工作的同志，熱情很高，都想做出成績(jī)，往往查出問(wèn)題很興奮，在這個(gè)時(shí)候不大容易聽(tīng)進(jìn)不同意見(jiàn)，包括領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)的意見(jiàn)、被審計(jì)單位的意見(jiàn)，個(gè)別人認(rèn)為提出不同意見(jiàn)就是胡攪蠻纏，甚至對(duì)此出言不遜。這種情況不是個(gè)例。
一個(gè)成熟的人遇到問(wèn)題，首先想為什么會(huì)這樣、有什么原因，希望聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)。作為一名審計(jì)人員，工作時(shí)間長(zhǎng)了，如果對(duì)方?jīng)]有意見(jiàn)，反倒會(huì)從自己的角度進(jìn)行反思。所以，一名成熟的審計(jì)干部，應(yīng)該聽(tīng)取對(duì)方的陳述和不同意見(jiàn)。在日常工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些同志做工作總是不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，自己有時(shí)也會(huì)抱怨：“我干了這么多，很辛苦，加班加點(diǎn)熬夜，怎么還沒(méi)通過(guò)？”青年審計(jì)干部要學(xué)會(huì)走出自己的“邏輯”，多站在領(lǐng)導(dǎo)所處的位置換位思考，以尋求做好工作、提高效率的途徑。
換位思考也是踐行科學(xué)審計(jì)理念的一個(gè)新角度。推進(jìn)改革，完善制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家良好治理，審計(jì)機(jī)關(guān)只能起輔助性的促進(jìn)作用，無(wú)法取代其他職能部門(mén)直接發(fā)揮作用，所以審計(jì)的過(guò)程也是轉(zhuǎn)換的過(guò)程。要把審計(jì)的意見(jiàn)轉(zhuǎn)換成政府的命令、立法機(jī)關(guān)的意圖、相關(guān)單位、部門(mén)的自覺(jué)行動(dòng)，在這方面，青年審計(jì)干部需要深入思考。
青年審計(jì)干部遇到問(wèn)題，處理事情時(shí)，如能主動(dòng)進(jìn)行換位思考，就能對(duì)工作建立客觀、全面的認(rèn)識(shí)。青年人往往忽視這一點(diǎn)，所以審計(jì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)對(duì)年輕人進(jìn)行點(diǎn)撥，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高思考的深度、廣度，使青年干部盡快成長(zhǎng)起來(lái)，從而對(duì)整個(gè)審計(jì)工作起到促進(jìn)作用。
陳薔：踏實(shí)做人，干凈干事
青年干部要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。做好青年工作，是對(duì)審計(jì)事業(yè)的未來(lái)負(fù)責(zé)。中央紀(jì)委駐審計(jì)署紀(jì)檢組長(zhǎng)陳薔談到，干凈干事，事關(guān)審計(jì)機(jī)關(guān)的影響力和公信力，事關(guān)審計(jì)隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力，事關(guān)青年干部的健康成長(zhǎng)與順利成才，對(duì)每位青年干部意義重大。怎樣做到“干凈干事”，應(yīng)把握四點(diǎn)。
一要堅(jiān)定理想信念。審計(jì)他人，自身必須成為“鐵軍”；我們監(jiān)督別人，實(shí)際上更多的人也在監(jiān)督我們。所以，廣大青年審計(jì)干部必須以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的紀(jì)律要求自己，堅(jiān)定理想信念，保證“總開(kāi)關(guān)”不出問(wèn)題。孫中山先生創(chuàng)辦黃埔軍校時(shí)，曾有一副對(duì)聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處，貪生怕死莫入此門(mén)。”同樣，追求升官發(fā)財(cái)，扛不住誘惑、守不住底線的人，也不適合做一名審計(jì)干部。
二要嚴(yán)格遵紀(jì)守法。要建立一套完備的制度體系，做到權(quán)力運(yùn)行全程規(guī)范，用制度管權(quán)、管事、管人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要遵紀(jì)守法，起模范帶頭作用，青年干部要做到有法必依、有章必循。
三要防微杜漸。很多干部對(duì)“劇變”警惕性很高，但對(duì)“漸變”警惕性不足。認(rèn)為小事不足道，小節(jié)不足拘，久而久之，在細(xì)微中發(fā)生變化，在不覺(jué)中放棄原則。要高度警惕“第一次”。明朝御史張瀚的老師王廷相有一次坐轎子雨后進(jìn)城，轎夫穿了雙新鞋，盡管非常小心，但還是踩到水洼，后來(lái)，他索性不顧惜新鞋子，滿不在乎地踩泥水了。青年干部腳上穿的就是這雙“新鞋”，要格外注意自我約束，不趟“第一腳”泥水。要注重“三慎”：慎微，從小事、小節(jié)做起，加強(qiáng)自我修養(yǎng)；慎獨(dú)，獨(dú)自處理案件時(shí)也要如履薄冰，警鐘長(zhǎng)鳴；慎勇，遠(yuǎn)離“小圈子”，當(dāng)心圈套，小心陷阱。
四要算好人生“六筆賬”。現(xiàn)在社會(huì)上一些人存有幾種不良心理，如僥幸心理，覺(jué)得“私下收點(diǎn)好處，不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)”；人情心理，覺(jué)得“人情往來(lái)中，不收會(huì)得罪人”；從眾心理，認(rèn)為“很多人都這樣，我怕什么”；失衡心理，自我感覺(jué)“收入和努力工作不匹配”；貪婪心理，總覺(jué)得“榮譽(yù)和利益越多越好”；投機(jī)心理，信奉“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的邏輯。青年審計(jì)干部應(yīng)加倍珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，摒棄上述幾種不良心理，算好政治賬，志高才能行遠(yuǎn)，不要因?yàn)橐荒钪畋M毀前程；算好經(jīng)濟(jì)賬，君子愛(ài)財(cái)取之有道，不要因?yàn)樨澙纷罱K傾家蕩產(chǎn)；算好名譽(yù)賬，清廉方能立身，勿因謀私自毀榮譽(yù)、顏面盡失；算好家庭賬，自清才能家安，勿因個(gè)人犯錯(cuò)殃及家庭；算好親情賬，品高方能會(huì)友，勿因失足給親友帶來(lái)巨大傷害；算好自由賬，自律方能自由，不要因?yàn)橛|碰法網(wǎng)而身陷囹圄。
陳薔還表達(dá)了對(duì)青年干部的殷切希望：干凈干事，成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明“鐵軍”中的優(yōu)秀一員。
李勇庫(kù)：知其難，容其過(guò)
李勇庫(kù)總經(jīng)濟(jì)師談到，審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要注意精心培養(yǎng)青年干部，真誠(chéng)地幫助他們成長(zhǎng)。青年干部剛參加工作時(shí)，有很多稚氣的想法，沒(méi)有接受過(guò)社會(huì)的錘煉，也會(huì)有些浮躁之氣。每個(gè)人都有過(guò)年輕時(shí)代，應(yīng)該避免戴著有色眼鏡看待青年人。另一方面，要允許青年干部犯錯(cuò)誤，要區(qū)別情況，對(duì)青年干部作出客觀評(píng)價(jià)，堅(jiān)持用全面系統(tǒng)發(fā)展的觀點(diǎn)，對(duì)于品質(zhì)優(yōu)秀的青年審計(jì)干部，要精心培養(yǎng)，讓他們發(fā)揮更大作用。
幫助青年干部成長(zhǎng)，還要以理服人、以情感人，把他們團(tuán)結(jié)起來(lái)、帶動(dòng)起來(lái)。青年干部處在人生成長(zhǎng)的“爬坡”階段，面臨諸多的壓力和挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)他們要多關(guān)心、多關(guān)注、多關(guān)愛(ài)。要在工作上支持他們，為青年干部實(shí)現(xiàn)良好愿望創(chuàng)造條件，對(duì)他們的一些新辦法、新探索要大力支持，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，對(duì)不切實(shí)際的想法要盡量有策略地耐心解釋，保護(hù)好他們的積極性。要在生活上幫助青年干部，特別是當(dāng)他們遇到困難、挫折的時(shí)候，要多鼓勵(lì)，幫助他們總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)干部還要做好“傳幫帶”，以自身的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)青年干部。（本刊記者 郭蓉蓉）
北京的天氣依然很冷。晨風(fēng)輕輕吹拂在臉頰上，仍有微微刺痛的感覺(jué)。
雁棲湖覆蓋著厚厚的冰，彌漫著淡淡的霧。晨曦穿透云霧，在湖面上灑下一片金色光芒，讓人心神寧?kù)o，又充滿對(duì)美好春天的無(wú)限希望。
湖畔的會(huì)議廳里，座無(wú)虛席，暖意融融。審計(jì)署領(lǐng)導(dǎo)、各單位主要負(fù)責(zé)同志、駐地方特派員和部分青年代表近百人，正在座談青年審計(jì)干部的成長(zhǎng)之路和成才之道。
會(huì)場(chǎng)上，不時(shí)響起陣陣掌聲??
董大勝：忠誠(chéng)于事業(yè)，服務(wù)于人民
“培養(yǎng)青年審計(jì)干部，教育和引導(dǎo)他們忠誠(chéng)于審計(jì)事業(yè)是首要任務(wù)。”董大勝副審計(jì)長(zhǎng)直抒胸臆。他說(shuō)，現(xiàn)在這一代青年人受教育的背景與以前不同了，往往更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在中國(guó)，我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮個(gè)人作用，但個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)一定要體現(xiàn)在完成民族和國(guó)家的共同事業(yè)中，體現(xiàn)在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)當(dāng)中。當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展與建設(shè)呈現(xiàn)出美好、光明的前景。黨的十八大以后，新的發(fā)展目標(biāo)令我們信心十足。習(xí)近平同志指出，我們現(xiàn)在比任何時(shí)候更要堅(jiān)定中華民族的偉大復(fù)興?！爸袊?guó)夢(mèng)”應(yīng)運(yùn)而生?！爸袊?guó)夢(mèng)”和“美國(guó)夢(mèng)”的最大區(qū)別就是，“美國(guó)夢(mèng)”重視個(gè)人奮斗和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?！爸袊?guó)夢(mèng)”強(qiáng)調(diào)國(guó)家和民族的復(fù)興，強(qiáng)調(diào)在社會(huì)主義制度下共同富裕。所以，要引導(dǎo)青年干部把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與集體主義結(jié)合起來(lái)，與國(guó)家復(fù)興、民族富強(qiáng)結(jié)合起來(lái)，凝聚各方面的正能量，助力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。
青年人要珍惜自己的黃金時(shí)期，珍惜時(shí)代創(chuàng)造的發(fā)展機(jī)遇；要端正心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力；要不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己，完善自己，切實(shí)承擔(dān)起、完成好審計(jì)事業(yè)賦予我們的歷史使命。
余效明：早壓擔(dān)子早成才，不壓擔(dān)子難成才
“要讓青年人在實(shí)踐中磨煉意志，培養(yǎng)他們適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。”余效明副審計(jì)長(zhǎng)提出，“敢于壓擔(dān)子這一點(diǎn)非常重要?！彼Y(jié)合自己切身體會(huì)談到：“1983年，我擔(dān)任常州市財(cái)政局副局長(zhǎng)，那時(shí)候我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，感到工作無(wú)從下手。當(dāng)時(shí)的局長(zhǎng)一開(kāi)始就給我壓擔(dān)子。他經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到問(wèn)題總有辦法解決。我常看在眼里記在心里。他怎么給我壓擔(dān)子呢？我任副局長(zhǎng)的第一年，他就安排我起草財(cái)政局的全年工作總結(jié)。那時(shí)對(duì)我而言，完成這項(xiàng)任務(wù)非常困難。在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，我采取實(shí)地調(diào)研的方式，先廣泛了解情況，看常州市所轄三縣四區(qū)的財(cái)政工作是如何做的。因?yàn)橛袎毫?，在調(diào)研過(guò)程中我認(rèn)真傾聽(tīng)和記錄，之后再與辦公室主任一起研究歸納。經(jīng)過(guò)一番努力，圓滿地完成了工作總結(jié)，并獲得領(lǐng)導(dǎo)肯定。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了很多，盡管費(fèi)了不少工夫，但感覺(jué)非常值得。
第二年，局長(zhǎng)又給我安排寫(xiě)全年工作意見(jiàn)的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)較撰寫(xiě)工作總結(jié)難度更大。因?yàn)閮?nèi)容要超前，還要涉及全年的工作部署。局長(zhǎng)只給我講了一些思路，壓力之下，我再次采取調(diào)研的方式，花很多時(shí)間去走訪，聽(tīng)取基層財(cái)政局的工作建議，最后將收集到的信息資料作去粗取精的篩選，歸納提煉為全局的工作意見(jiàn)，出色地完成了任務(wù)。
兩年下來(lái)，盡管我的工作質(zhì)量和水平仍有待提高，但我把壓力變?yōu)閯?dòng)力，受益匪淺，以后再寫(xiě)類似的文稿心中就有底了。所以，思路靠調(diào)研，能力靠鍛煉。領(lǐng)導(dǎo)干部要多給青年人壓擔(dān)子，讓他們提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。青年人有一個(gè)特點(diǎn)，越是給他們壓擔(dān)子，他們?cè)绞歉吲d，認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)和組織對(duì)他們的信任，給他們的激勵(lì)，所以他們會(huì)更加努力?！?BR>
石愛(ài)中：兩個(gè)小故事，一個(gè)大道理
當(dāng)好“伯樂(lè)”，首先要加深對(duì)青年干部的了解，清楚他們的所思所想，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)青年人才。石愛(ài)中副審計(jì)長(zhǎng)講述的兩個(gè)故事，就讓我們悟出了“從青年所思即可觀其未來(lái)發(fā)展”這個(gè)道理。
在中央檔案館里，存放著毛澤東同志中學(xué)時(shí)期的一篇作文，題目叫《商鞅徙木立信論》。商鞅為了變法取信于民，找人把木頭從一個(gè)城門(mén)搬到另一個(gè)城門(mén)，承諾事后給予一定數(shù)量的黃金。起初沒(méi)人相信，于是商鞅逐漸把黃金加碼，最終有人搬了。這就是“徙木立信”的故事。毛澤東同志的這篇作文465字，柳潛先生的評(píng)語(yǔ)143字，其中有些評(píng)語(yǔ)是這么說(shuō)的：“實(shí)切社會(huì)立論，目光如炬，落墨大方，恰似報(bào)筆，而義法亦入古。逆折而入，筆力挺拔。歷觀生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候,吾不知其所至。”柳潛先生的意思是，以前沒(méi)有看過(guò)這么好的文章，如再下點(diǎn)工夫，將來(lái)這個(gè)人前途不可限量，不知道偉大到什么程度了。
毛澤東同志這篇文章的主要觀點(diǎn)是說(shuō)，當(dāng)他讀到史書(shū)記載的“商鞅徙木立信”之事時(shí)，不禁感嘆我國(guó)國(guó)民的愚昧和執(zhí)政者的煞費(fèi)苦心。他寫(xiě)到：“法令者，代謀幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力?！本褪钦f(shuō)，政府法令首先是為老百姓服務(wù)的。如果它真是個(gè)善法，能夠造福老百姓，那么老百姓不僅會(huì)擁護(hù)，還會(huì)擔(dān)心政府不頒布這個(gè)法令，或者頒布了卻沒(méi)有效力。所以，毛澤東同志在這里探討了政府和國(guó)民之間的關(guān)系，認(rèn)為“政府國(guó)民互相倚系，安有不信之理”。寫(xiě)作該文時(shí)，毛澤東同志還是中學(xué)生，還沒(méi)有接受馬克思主義，在他接受了馬克思主義的唯物史觀之后，他的這種“政府國(guó)民互相倚系”的思想，就進(jìn)一步演變成“為人民服務(wù)”，一切來(lái)源于群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾，一切從群眾來(lái)、到群眾中去，這種歷史唯物主義觀最后成為毛澤東思想的一個(gè)重要組成部分。
另一個(gè)故事的主人公是馬克思，故事談到的是他的中學(xué)畢業(yè)論文，題為《青年選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，出自《馬克思傳》，作者梅林。作者從文中摘錄了這樣一段話：“我們往往不能擇取我們覺(jué)得適合于我們自己的職業(yè)，我們?cè)谏鐣?huì)中的諸關(guān)系是早已經(jīng)在我們能夠決定他們之前就多少固定了的?！本褪钦f(shuō)，你自己無(wú)法選擇，因?yàn)樯鐣?huì)關(guān)系多少已經(jīng)提前就固定了。梅林就此評(píng)論說(shuō)，這種觀念是這樣自然地像夏季閃電似的出現(xiàn)在這個(gè)少年心里，這觀念的發(fā)展和完成便是這人的不朽貢獻(xiàn)。實(shí)際上，馬克思畢生精力就是研究如何打破不合理的或已經(jīng)固化了的社會(huì)關(guān)系，建立更加合理的社會(huì)關(guān)系。這也是馬克思主義觀點(diǎn)的精髓之一。
從這兩位領(lǐng)袖人物在中學(xué)期間的所思所想所言所行，就能看到他們將來(lái)會(huì)成為什么樣的人物。石愛(ài)中就此送給領(lǐng)導(dǎo)同志和人事干部?jī)删湓挘阂皇乔嗄陼r(shí)代的所思所想、所學(xué)所行，將影響一個(gè)人的一生；二是培養(yǎng)什么人，怎樣發(fā)現(xiàn)可用之人，必觀察其青年時(shí)代所思所想、所言所行。這就是他的“伯樂(lè)”之道。
孫寶厚：知書(shū)達(dá)理，得體行事
余秋雨在《何謂文化》一書(shū)中談到了文化人的風(fēng)范，這個(gè)風(fēng)范主要包括書(shū)卷氣、長(zhǎng)者風(fēng)、裁斷力和慈愛(ài)相。孫寶厚總審計(jì)師對(duì)此感受頗深。他認(rèn)為，青年人學(xué)會(huì)做人方能得體行事，要做有“文化風(fēng)范”之人、行文明審計(jì)之事。他介紹了書(shū)中對(duì)于“文化風(fēng)范”的解釋：
一是書(shū)卷氣。身上的文化，首先顯現(xiàn)為書(shū)卷氣。書(shū)卷氣已經(jīng)不是書(shū)卷本身，而是被書(shū)卷熏陶出來(lái)的一種氣質(zhì)?，F(xiàn)代的書(shū)卷氣沒(méi)有國(guó)界，不分行業(yè)，表現(xiàn)為一種來(lái)回穿插、往返參照的思維自由。自由度越高，參照系越多，書(shū)卷氣就越濃。
二是長(zhǎng)者風(fēng)。這里所說(shuō)的“長(zhǎng)者”，不是指年齡，而是指風(fēng)范。文化使我們的軀體變大，大得兼容并蓄、寬厚體諒，這便是長(zhǎng)者風(fēng)。長(zhǎng)者風(fēng)的最大特點(diǎn)，就是善于傾聽(tīng)。長(zhǎng)者風(fēng)的本質(zhì)，是在傾聽(tīng)之后慢慢尋找解決問(wèn)題的恰當(dāng)之道、合適之道，即中庸之道。因此，長(zhǎng)者風(fēng)讓人寬慰，讓人舒心，讓人開(kāi)懷。除非遇到了真正的善惡之分、是非之辨。那就需要第三個(gè)特征了。
三是裁斷力。文化雖然寬容，也有嚴(yán)肅的邊際，那就是必須與邪惡劃清界限。對(duì)于大是大非，文化有分辨能力。一個(gè)有文化的人，除了保持寬厚的長(zhǎng)者風(fēng)，還須展現(xiàn)果敢的裁斷力，讓人眼睛一亮，身心一震。文化裁斷力的最高表現(xiàn)，是在眾口起哄的時(shí)候，不怕成為“獨(dú)醒者”。身上的文化在這種情況下總會(huì)變成一系列懷疑，提出一項(xiàng)項(xiàng)質(zhì)詢。同樣，對(duì)于如日中天、眾聲歡呼的人和事，也會(huì)后退三步，投之以尋常觀察，仍然以“獨(dú)醒者”的冷靜，尋出最隱晦的曲巷暗道，最細(xì)微的拼接印痕。審計(jì)也應(yīng)該是這種思路。
四是慈愛(ài)相。古人說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這里所說(shuō)的“氣”和“華”，沒(méi)有具體內(nèi)容，卻能讓大家發(fā)現(xiàn)。文化，就是讓這種終極性的慈愛(ài)生命化、人格化，升華為風(fēng)范。
借用對(duì)文化風(fēng)范的表述，孫寶厚提倡青年審計(jì)人要做到：真才實(shí)學(xué)有品位，平心靜氣展精神，是非明辨獨(dú)醒者，文明審計(jì)為人民。
傅佩榮以推廣國(guó)學(xué)現(xiàn)代詮釋為大眾所知，他將儒家思想歸納為四個(gè)字：約、恕、儉、敬。對(duì)自己要“約”；對(duì)別人要“恕”；對(duì)物質(zhì)要“儉”；對(duì)祖先、父母、同事、朋友要“敬”，對(duì)崗位、職業(yè)要“敬”，同時(shí)還要敬畏天地、自然和環(huán)境。這包括了對(duì)己對(duì)人、對(duì)崗位對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)對(duì)自然的態(tài)度。
孫寶厚將 “約、恕、儉、敬”四字總結(jié)與青年審計(jì)干部培養(yǎng)工作相結(jié)合，要求青年審計(jì)干部做到：約束自己，遵紀(jì)守法；恕在對(duì)方，換位思考；儉以辦事，清正廉明；敬業(yè)愛(ài)崗，多作貢獻(xiàn)。
侯凱：知人者智，自知者明
換位思考是青年人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，青年人做到換位思考，才能更清楚地認(rèn)識(shí)自己、了解他人。
結(jié)合目前審計(jì)系統(tǒng)青年干部存在的主要問(wèn)題，侯凱副審計(jì)長(zhǎng)指出，青年人步入社會(huì)，尤其是進(jìn)入審計(jì)系統(tǒng)，與他們?cè)趯W(xué)校、在家庭最大的不同在于，要學(xué)會(huì)與被審計(jì)單位打交道、與領(lǐng)導(dǎo)打交道、與同事相處。在這一過(guò)程中，學(xué)會(huì)換位思考很重要。剛從事審計(jì)工作的同志，熱情很高，都想做出成績(jī)，往往查出問(wèn)題很興奮，在這個(gè)時(shí)候不大容易聽(tīng)進(jìn)不同意見(jiàn)，包括領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)的意見(jiàn)、被審計(jì)單位的意見(jiàn)，個(gè)別人認(rèn)為提出不同意見(jiàn)就是胡攪蠻纏，甚至對(duì)此出言不遜。這種情況不是個(gè)例。
一個(gè)成熟的人遇到問(wèn)題，首先想為什么會(huì)這樣、有什么原因，希望聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)。作為一名審計(jì)人員，工作時(shí)間長(zhǎng)了，如果對(duì)方?jīng)]有意見(jiàn)，反倒會(huì)從自己的角度進(jìn)行反思。所以，一名成熟的審計(jì)干部，應(yīng)該聽(tīng)取對(duì)方的陳述和不同意見(jiàn)。在日常工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些同志做工作總是不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，自己有時(shí)也會(huì)抱怨：“我干了這么多，很辛苦，加班加點(diǎn)熬夜，怎么還沒(méi)通過(guò)？”青年審計(jì)干部要學(xué)會(huì)走出自己的“邏輯”，多站在領(lǐng)導(dǎo)所處的位置換位思考，以尋求做好工作、提高效率的途徑。
換位思考也是踐行科學(xué)審計(jì)理念的一個(gè)新角度。推進(jìn)改革，完善制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家良好治理，審計(jì)機(jī)關(guān)只能起輔助性的促進(jìn)作用，無(wú)法取代其他職能部門(mén)直接發(fā)揮作用，所以審計(jì)的過(guò)程也是轉(zhuǎn)換的過(guò)程。要把審計(jì)的意見(jiàn)轉(zhuǎn)換成政府的命令、立法機(jī)關(guān)的意圖、相關(guān)單位、部門(mén)的自覺(jué)行動(dòng)，在這方面，青年審計(jì)干部需要深入思考。
青年審計(jì)干部遇到問(wèn)題，處理事情時(shí)，如能主動(dòng)進(jìn)行換位思考，就能對(duì)工作建立客觀、全面的認(rèn)識(shí)。青年人往往忽視這一點(diǎn)，所以審計(jì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)對(duì)年輕人進(jìn)行點(diǎn)撥，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高思考的深度、廣度，使青年干部盡快成長(zhǎng)起來(lái)，從而對(duì)整個(gè)審計(jì)工作起到促進(jìn)作用。
陳薔：踏實(shí)做人，干凈干事
青年干部要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。做好青年工作，是對(duì)審計(jì)事業(yè)的未來(lái)負(fù)責(zé)。中央紀(jì)委駐審計(jì)署紀(jì)檢組長(zhǎng)陳薔談到，干凈干事，事關(guān)審計(jì)機(jī)關(guān)的影響力和公信力，事關(guān)審計(jì)隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力，事關(guān)青年干部的健康成長(zhǎng)與順利成才，對(duì)每位青年干部意義重大。怎樣做到“干凈干事”，應(yīng)把握四點(diǎn)。
一要堅(jiān)定理想信念。審計(jì)他人，自身必須成為“鐵軍”；我們監(jiān)督別人，實(shí)際上更多的人也在監(jiān)督我們。所以，廣大青年審計(jì)干部必須以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的紀(jì)律要求自己，堅(jiān)定理想信念，保證“總開(kāi)關(guān)”不出問(wèn)題。孫中山先生創(chuàng)辦黃埔軍校時(shí)，曾有一副對(duì)聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處，貪生怕死莫入此門(mén)。”同樣，追求升官發(fā)財(cái)，扛不住誘惑、守不住底線的人，也不適合做一名審計(jì)干部。
二要嚴(yán)格遵紀(jì)守法。要建立一套完備的制度體系，做到權(quán)力運(yùn)行全程規(guī)范，用制度管權(quán)、管事、管人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要遵紀(jì)守法，起模范帶頭作用，青年干部要做到有法必依、有章必循。
三要防微杜漸。很多干部對(duì)“劇變”警惕性很高，但對(duì)“漸變”警惕性不足。認(rèn)為小事不足道，小節(jié)不足拘，久而久之，在細(xì)微中發(fā)生變化，在不覺(jué)中放棄原則。要高度警惕“第一次”。明朝御史張瀚的老師王廷相有一次坐轎子雨后進(jìn)城，轎夫穿了雙新鞋，盡管非常小心，但還是踩到水洼，后來(lái)，他索性不顧惜新鞋子，滿不在乎地踩泥水了。青年干部腳上穿的就是這雙“新鞋”，要格外注意自我約束，不趟“第一腳”泥水。要注重“三慎”：慎微，從小事、小節(jié)做起，加強(qiáng)自我修養(yǎng)；慎獨(dú)，獨(dú)自處理案件時(shí)也要如履薄冰，警鐘長(zhǎng)鳴；慎勇，遠(yuǎn)離“小圈子”，當(dāng)心圈套，小心陷阱。
四要算好人生“六筆賬”。現(xiàn)在社會(huì)上一些人存有幾種不良心理，如僥幸心理，覺(jué)得“私下收點(diǎn)好處，不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)”；人情心理，覺(jué)得“人情往來(lái)中，不收會(huì)得罪人”；從眾心理，認(rèn)為“很多人都這樣，我怕什么”；失衡心理，自我感覺(jué)“收入和努力工作不匹配”；貪婪心理，總覺(jué)得“榮譽(yù)和利益越多越好”；投機(jī)心理，信奉“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的邏輯。青年審計(jì)干部應(yīng)加倍珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，摒棄上述幾種不良心理，算好政治賬，志高才能行遠(yuǎn)，不要因?yàn)橐荒钪畋M毀前程；算好經(jīng)濟(jì)賬，君子愛(ài)財(cái)取之有道，不要因?yàn)樨澙纷罱K傾家蕩產(chǎn)；算好名譽(yù)賬，清廉方能立身，勿因謀私自毀榮譽(yù)、顏面盡失；算好家庭賬，自清才能家安，勿因個(gè)人犯錯(cuò)殃及家庭；算好親情賬，品高方能會(huì)友，勿因失足給親友帶來(lái)巨大傷害；算好自由賬，自律方能自由，不要因?yàn)橛|碰法網(wǎng)而身陷囹圄。
陳薔還表達(dá)了對(duì)青年干部的殷切希望：干凈干事，成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明“鐵軍”中的優(yōu)秀一員。
李勇庫(kù)：知其難，容其過(guò)
李勇庫(kù)總經(jīng)濟(jì)師談到，審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要注意精心培養(yǎng)青年干部，真誠(chéng)地幫助他們成長(zhǎng)。青年干部剛參加工作時(shí)，有很多稚氣的想法，沒(méi)有接受過(guò)社會(huì)的錘煉，也會(huì)有些浮躁之氣。每個(gè)人都有過(guò)年輕時(shí)代，應(yīng)該避免戴著有色眼鏡看待青年人。另一方面，要允許青年干部犯錯(cuò)誤，要區(qū)別情況，對(duì)青年干部作出客觀評(píng)價(jià)，堅(jiān)持用全面系統(tǒng)發(fā)展的觀點(diǎn)，對(duì)于品質(zhì)優(yōu)秀的青年審計(jì)干部，要精心培養(yǎng)，讓他們發(fā)揮更大作用。
幫助青年干部成長(zhǎng)，還要以理服人、以情感人，把他們團(tuán)結(jié)起來(lái)、帶動(dòng)起來(lái)。青年干部處在人生成長(zhǎng)的“爬坡”階段，面臨諸多的壓力和挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)他們要多關(guān)心、多關(guān)注、多關(guān)愛(ài)。要在工作上支持他們，為青年干部實(shí)現(xiàn)良好愿望創(chuàng)造條件，對(duì)他們的一些新辦法、新探索要大力支持，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，對(duì)不切實(shí)際的想法要盡量有策略地耐心解釋，保護(hù)好他們的積極性。要在生活上幫助青年干部，特別是當(dāng)他們遇到困難、挫折的時(shí)候，要多鼓勵(lì)，幫助他們總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)干部還要做好“傳幫帶”，以自身的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)青年干部。（本刊記者 郭蓉蓉）
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